普通学級か？養護学級か？

普通学級か？養護学級か？
まだ二年先の話だけれど、悩みどころだ。

本人的はどちらがいいか？などわからないだろう。
ここで親の決断が必要なのだが、本人の意思がわからないから
何を判断基準にしていいかわからなくなる。

ここで考えられるのが、親の意向という奴でこれは親の気持ちが反映されるのである。
見栄を張る（といってもいろんな見方があるけれど）という
判断もあるし‥といって、どちらへ行かすのが見栄を張るのか
よくわからないのだけど。。。

さて、しばらく悩まなければならないなあ。
しかし、一度決めたら、なんでどちらへも転入ができないんだ？

自閉症児にとっては日本語より英語

なんだか聞くところによると、
自閉症児の中には日本語より、英語の方が表現しやすいという子供がいるらしい。

なぜなら、英語の場合結論があって目的があるというつくりになっていて、しかも「誰が」か明快だかららしい。
確かに日本語は前後関係や、状況を考えながら喋ったり
受け取ったりしなければ理解できないことが多い。

もちろん、英文法ってそれほど簡単なものではないから
どこまで有効かわからないけれど、
自閉症児にとって理解しやすいというのは、
わかるような気がする。

うちの息子もなんだか発音が上手なのだ。
姉の英語教室に影響されたか、英語教材を見たかして
覚えたらしいのだが。。

しかし、誰が教えるんだ？
うちの場合、親はむりだぞ（笑）

感覚統合教室へついて行った

感覚統合教室へついて行った。
遊ぶばっかりやで‥とは聞いていたのだが
本当に遊ぶだけだった。

とはいっても、畳一枚分ぐらいのブランコや、直径１ｍ以上ある大きなビーチボール、トランポリンなど身体を動かす
遊びばかりで、これは手足がの感覚を取り戻すというか、
手足を動かして知覚させるという意味合いがあるという。

45分ほどなのだけど、ほとんど勝手に遊ばせておいて、療育士の先生に話を聞く。何回か感覚統合療育を受けているのだけれど、
最初は、これらの道具で遊べなかったそうだ。しかし、今は遊び方を覚えたので、どれでも遊べるようになったらしい。
できるだけ、このように身体を動かす遊びを行った方が
良いと先生はいう。

今は寒いけれど、フィールドアスレチックなんかがいいですね。
と先生。なるほど。。
今度行ってみよう。

食べ方のこだわり

うちの息子の食べ方にはこだわりがある。
といっても、それほど変わったものではなくて
まず好きなものから、それだけを食べるというものだ。

回転ずしを食べに行くと、
イクラの軍艦巻きは、まずイクラを食べつくし
その後シャリ、のりと進む。
うなぎは、まずうなぎを食べつくしシャリに進む。

朝食の納豆ご飯も、納豆、ご飯の順で、
その前にジャコをたべつくすのだが。。

ま、子供には普通良くあるといえばよくあるのだけど
ふりかけご飯の時、まずふりかけを拾って食べてから
ご飯に進むのは、やはりこだわりなのだろうか？

とりあえず、あの小さなゴマやのりたまを箸で拾える
のだから手先は器用なようだ。。。
ま、いいか。。

昨日はまいった。。

家族でショッピングセンターへ行く。
たいがい、嫁と上の娘、私と自閉症児の息子というチームに
分かれる。

で、ここでトイレのこだわりにはまってしまった。
大型のショッピングセンターは、
どこのトイレもきれいなのである。だから安心してたのだが‥

どのトイレへ入っても便器の前までは行くのだが
「やらない」という。。
じゃあいいやと思って連れ出すと、また「トイレ」という。
で、違うトイレへ行くと、また同じ‥

結局、数キロはなれたいつも行くスーパーのトイレへ行った。
ここは、ショッピングセンターよりも暗くて汚いはずなのだが‥

慣れたとこでないと‥というやつか。。
それにしても、
なぁ。。。

比べなければ‥

家にいるときは、
同じ年の子と比べることはないので、
舌足らずの喋りは
かわいいなあで済むけれど。。。

外へ出ると同い年あたりの子供らが
ぺちゃくちゃと喋るのを見て

「むむ‥」と思う。

比べちゃいけないと思うけれど‥

同じ自閉症仲間が集う場所と、
一般児から自閉症児まで色んな仲間が集う場所と
彼にとってはどちらが幸せなんだろうか？

WEBのナビゲーション

二キリンコさんの「俺ルール」に書かれているのだけど、
WEBサイトでよくある、

TOP＞カテゴリー＞購入＞精算

などと上部に表示されるナビゲーションは、
とても分かりやすいらしい。

今自分がどこにいるかが、明示されているかららしい。
確かにWEB上では、迷子になりやすい。
あれは現実感がないからだろうなあ‥と
個人的には思うのだけど。。

ひょっとしたら、自閉症の人の感覚は、
WEB上熱中して記事を追いかけている時
ふと居場所が分からなくなる、あんな感じなのだろうか？
だとしたら、確かに不自由だな。。

しるしをつける

自閉症関連のテレビ番組を見た。

授業中にノートをとらない自閉症の子がいた。
ノートをとるように何度か促しても、
言うことを聞かなかったそうだ。

理由は、
黒板に書かれたことの、
どれを写せばいいのかわからないからだった。

そこで療育士（正しい呼称かどうか分からないが）が
先生に、ノートに写すべき部分に印をつけるように
勧めたという。

すると見事、自閉の彼はノートをとるようになったという。

でも、

これ、

自閉でなくても分かりやすいと思う。