人気者？

ウチの息子は、
幼稚園の同じクラスの女児から人気があるそうだ。

というのも、
誰か泣いていたりすると、
「だいじょうぶ？」「かわいそ、かわいそ」
と声をかけるからだそうだ。

彼としては、
当たり前のことを「コツコツ」（笑）としているつもりだろうが、
（ある種自閉症の生真面目な面かもしれない。。。）
声をかけられた子にとっては、うれしいのだろう。
相手の気持ちと、当人の認識にズレがあるような気もするが、
まあそれそれで‥大人になってもそんなズレはあるんだから。。

と、いうとおう揚過ぎるか‥。。

電池がない

ある日、テレビのリモコンが効かなくなったので、
リモコンを裏返してみると、電池が無くなっていた。
裏ぶたが壊れていたリモコンなので、
またどこかへ転がっていったのだろうと思っていた。

ふと見ると、この前まで動かなかったプラレールの機関車が
ジーコジーコとうなっている。
ひっくり返してみると、リモコンと同じ単三電池で同じメーカーだ。

息子よ、おまえか？

知識が増えると、人間の頭の中ではシナプスというやつが
つながると、かつて生物の授業で習った。
転がり出た電池を見つけたから、使ったのか？
自分でリモコンから取り出したのか？
それによって、つながったシナプスの数は
違うかも知れない。

けれど、
彼の頭の中で、シナプスがつながる音が聞こえる様な気がする
今日この頃なのだ。

しばらくぶりで‥

しばらくぶりで日記を書きます。
その後息子はできることが増えてきた。

一番はやはり、トイレで「大」ができるようになったことだ。
はじめてトイレで「大」をしたとき、あまりにビックリして嫁は写メを撮った。
何の？もちろん「ウ●コ」の写真だ（笑）
仕事中の私にもメールが届く、が、さすがに「ウ●コ」の写メは添付されてなかった。

ただ、最近また元に戻りつつあるみたいだ。
う〜んなんでだ？
悪いバイオリズムに入ったか？

こんな風に成長は、寄せては返す波のごとく進んだり引っ込んだりするようだ。
なかなか春の小川のごとく、サラサラ流れてゆかない。。
まあ、気長に、気長に。。。

ボタンが掛けられた

なにげに、パジャマのボタンの掛け方をおしえて数日経った昨晩。
パジャマの第一ボタンだけを留めて置いて、
そのまま、いつもなら介助してボタンを掛けるところなのだが、
昨晩はテレビに気を取られ忘れていた。。。

しばらくして、ふと息子を見ると
ボタンが全部かかっているではないか！
あらら‥嫁は風呂だから、自分でやったんだ。。

すごいぞ！
やっぱ手先は器用なんだ。こいつは。
なんせ、握り箸でジャコを一匹ずつ丁寧につまむのだ。
ふりかけの海苔だけとか。。。

こんな手先の器用な人間に向く仕事ってないだろうか？？？

カードを作ってみる。

うちの息子は、よく口でいっても言うことを聞かないことがある。
聞こえてないのか？理解できてないのか？
まあ、子供ならよくあることかもしれないのだけど。

なので、嫁がカードを作ってみた。
ためしに5種類ほど「もの」を写して作ってみる
「はぶらし」「くつした」「おさら」「家」などなど
「はぶらし」のカードを見せて歯磨きに誘導する。
「おさら」を見せて「ごはん」だと理解させる。。
といった使い方をする。

で、それを見せてみる。
「はぶらし」「くつした」「おさら」「おうち」と
息子がスラスラ答える。
「すご〜い全部言えた！」と娘が喜ぶ！

いや、そーゆー使い方じゃないって（笑）

人は誰も他人の立場に立てない

よく学校でなどで、
「人の立場に立って考えよう」ということを教えられる。
でも、
人は誰も他人の立場に立てないのだ。
悲観的な話だけど、やはりそうなのだ。

自閉症児を持たない親は、
うちはそうでなくて良かったと思うだろう。
これはまあ仕方のないことだ。
相手がそう思うことを前提で、私達は話をしなければならない。

でも同じ自閉症児を持つ親同士でも、
「あの子は喋れていいね‥」
「あの子は多動がないから目を離せないってことはないだろう‥」
と、思っているかもしれない。

「喋れるけど、多動が強いという怖さ」とか
「多動はないけど、喋らない寂しさ」とかが
あるはずなのに、人を見ていいななどと思ってしまう。
そんな心持になってしまうのは、
いろんな意味での「感謝」が足りないせいなんだろうか。

自閉症の手話

今日聞いた話。
自閉症児には専用の手話があるらしい。
名前がついているそうだが、どうもそれは不明だそうだ。

ろうあの方が使っている手話とまた違うらしく、
たとえば、片手でOKのサインを作り、人差し指と親指を少し離す。
すると、片手でWCという形ができ、これがトイレの意味をなすのだそうだ。あと他にもいくつかサインがあるのだそうだが、それが手話のように共通の意味を成しているらしい。
手話というより、サインに近いかもしれない。

らしい‥ばかりで、頼りない気もするのだが
自閉症で喋れない（らない）人には有効なコミュニケーションの
方法だと思う。
できれば、ろうあの方が使う手話と同じであれば
より世界が広がるのではないだろうか？

また最近幼稚園や小学校でも（一部だと思うけど）部分的に
手話を取り入れているみたいだ。
たとえば、歌を一曲丸々手話で演じてみたり、挨拶のときに
さっと手話を交えたり。。
こうゆう事を本当の「草の根運動」というのだろうな。

状況判断

天気もよく、風も気持ちいいから今日は外で
焼き鳥を焼いて食べようということになる。

串に鳥とねぎを交互に刺して、ねぎまをつくる。
いく本か作っていると、
それをやりたそうな顔をして息子がのぞきに来る。
最近料理を手伝うことを覚え、どうやらそれが好きなようなのだ。

串の先が危ないので、まず鶏肉だけ刺してやる。
それを、串の下までずり下ろす作業をさせる。
それでも、楽しそうにやり始めた。

息子は、鶏肉をずりおろす作業が終わると、
次に刺すものを物色し始めた。
何を選ぶのか見ていたら、「ねぎ」を選んだ。
「ほう！」と思い、ねぎを刺してやる。
彼はそれを下までずり下ろす。
次は‥鳥を選ぶ。それを刺してやる。
次は「ねぎ」次は「鳥」‥

二回ほど順番を間違えたけど、とうとう5本全部刺せたのである。
ねぎと鶏肉を、交互に刺せとは一言も教えてないので、
多分出来上がっていた串を見て自分で判断したと思う。
交互という単純なルールだから、判断できたのか？
これは、状況判断ができる‥うちのひとつではないのか？

いずれにしても、最大級にほめてあげる。

しかし、お手伝いしたことよりも、ルールを見抜いたことの方を
ほめられたことを彼はわかっただろうか？

新しい心理士さん

いっしょに行けなかったのだけど、
新しい地域の心理士さんと面談をしてきたらしい。
ともかく、聞きたいことを用意していったのだけど‥

「聞いているのか、聞いていないのか？無視しているのか？よく分からないときがあるのです。」という息子についての説明をすると、
「それはどんなとき？」「何をしていたの？」「その前後の状況は？」と聞かれすべてに明解に答えられなかった。そうだ。（嫁談）

心理士さんいわく、
「まず、何かわからないこと、理解できないことがあった場合は、その時の状況をよく（前後も含めて）観察してください。」とのこと。

確かにそうだ。
問題解決の基本中の基本だ。まず現状把握。後に分析。そして対策。
私達は、あまりに日常過ぎて冷静に見ていなかったのかもしれない。

いい人に会えたかもしれない。

最近ちょっと調子が悪い‥

うちの息子は最近ちょっと調子が悪い。
言葉が少し減ったような気がするし、
素直に言うことを聞かない。

ちょっとしたこだわりも
出てきているような気もする。

彼の朝食はジャコを食べることから始まる。
ジャコが好きで、まずこれを自分の分だけ食べてから
ご飯を食べる。
毎朝同じなので、「こだわり」になったら困るし‥
ということで、嫁が先日ジャコの代わりに漬物を置いたそうだ。

結果、ジャコのことなど一言も言わず高菜の漬物を食べてたそうだ。
まあ良かった‥のか。。
しかし、最近調子が悪いのは前回このブログにメッセージ下さった
学生さんに、
気を悪くされるようなレスをつけた私に罰が下ったのか？

その節はすいません。決して悪気はありませんので。
すいませんでした。。。